ACTIVIDAD 5

LAS COMPOSICIONES ESCRITAS

OBSERVA , LEE, COMPRENDE , INTERPRETA  Y  ESCRIBE....

http://es.slideshare.net/leonfox/guía-interactiva-de-composición-escrita

http://es.slideshare.net/davidal91/pasos-para-escribir-un-texto-presentation

ACTIVIDAD 4. Me presento.

Elaboro una autobiografía usando diferentes programas aprendidos en clase como el Power point, Word, Paint, entre otros. Aquí tienes un ejemplo.

Mi nombre es Claudia del Pilar Alvarez Moreno. Soy docente hace mas de 15 años. Me encanta practicar diferentes deportes, leer, caminar entre muchas otras cosas. Soy casada, tengo dos maravillosos hijos a quienes amo con todo mi corazón. Claro que podría decir que no son solo dos hijos este año he tenido la fortuna de tener 37 mas, quienes son la razón para asistir cada mañana al colegio y así aportar un granito de arena en su formación integral.


A continuación encontraras una guía de como realizar tu   AUTOBIOGRAFÍA

LOS PÁRRAFOS. Mis primero textos.

De acuerdo al primer libro leído, durante el desarrollo de la Maratón de Lectura , " Aventuras de un Niño de la Calle"; construyo tres párrafos, en donde puedas dar a conocer tu impresión del mismo. Recuerda poner en practica lo visto en los vídeos previos.

COMPARTIENDO ALGUNOS DE NUESTROS ESCRITOS.

ACTIVIDAD 3. ¿COMO CONSTRUIR PÁRRAFOS?

Los invito a observar y escuchar los siguientes vídeos. Una vez realizada esta actividad, comparte tus opiniones al respecto mediante la escritura de un párrafo corto. No olvides tener en cuenta las características y las recomendaciones para construirlo.

https://www.youtube.com/watch?v=jHpDySBL6iM

https://www.youtube.com/watch?v=AOgVzDaxfO4

CONSTRUCCION DE ORACIONES

Ingrese al siguiente link , descargue el archivo y contextualizar sobre ¿Qué es una idea principal y secundaria?

https://www.dropbox.com/s/y27a6zjzwuyzekk/CONCEPTUALIZACION%20DEL%20TEMA.pps?dl=0

ACTIVIDAD 2

EJERCICIO 1:

Realizar las siguientes actividades  en un documento de Word y luego enviarlo al correo
 e-mail:   claupi72@gmail.com

a. Observa el siguiente video y responda las siguientes preguntas.

-Que es un oración
-Partes de una oración
-Clases de una oración

b.  Con los sujetos del primer recuadro y los predicados del segundo recuadro , escribe doce oraciones que tengan sentido. Utiliza cada sujeto y cada predicado una sola vez.

c. Realiza una mapa conceptual con la clasificación de las oraciones (Enunciativa, Interrogativa, Imperativa y Exclamativa)

d. Con las palabras de los recuadros escribe  cuatro tipos de oraciones. Utilizar mas de una vez algunas palabras, pero no las debe repetir en una misma oración. Emplear todas las palabras y no olvides los signos de puntuación correspondiente.

LA ORACIÓN

1. CONCEPTO

Son un conjunto de palabras con sentido propio, es decir, una serie

de palabras que posee un sentido completo. Por ejemplo:

•    El niño pequeño corre por la calle.

 En esta oración se observa que tiene un sentido completo. Otro ejemplo:

•    El niño calle arriba:

En  estas palabras se puede leer que no tienen sentido propio por lo tanto no es oración.

1. PARTES

La oración se divide en dos partes sujeto y predicado. El núcleo del sujeto es el sustantivo y el núcleo del predicado es el verbo.

 Llamamos sujeto al que realiza la acción en la oración, se identifica en la oración preguntándole a la oración ¿Quién realiza la acción? Y esta nos indicará el sujeto de esta oración. Por ejemplo:

•    El niño pequeño corre por la calle

Preguntamos ¿Quién corre por la calle?

Y la oración nos indicará el niño pequeño. Por lo tanto ese es el sujeto de esta oración

El predicado es lo que se dice del sujeto, es decir, lo que está haciendo el sujeto, se identifica preguntando al sujeto ¿Qué hace?  Y este nos indicará el predicado. Por ejemplo:

•    El niño pequeño corre por la calle

Preguntamos: ¿qué hace el niño pequeño?

Y la oración nos indica corre por la calle. Por lo tanto, este es el predicado.

ACTIVIDAD 1

1. Ingrese al siguiente Link y realizar las actividades

http://www.xtec.cat/~jgenover/puntuar6.htm


2. Ordena numéricamente y copia los siguientes párrafos en tu cuaderno.Marca los puntos donde corresponde.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación son signos gráficos que hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado. Hay pocas reglas fijas que nos den el uso correcto de estos signos.

CUÁLES SON?

1. LA COMA 

2. EL PUNTO Y COMA

3.EL PUNTO

4. LOS DOS PUNTOS

5.LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

6.LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

7. LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

8.USO DE PARÉNTESIS

9.LA RAYA 

10.USO DE CAMILLAS

INICIO

BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES A ESTE MARAVILLOSO MUNDO...

Te invito a entrar, participar , realizar actividades y hacer comentarios en este blog que sera muy divertido navegar y explorar con EL MURO DE TUS ESCRITOS.

Observa el siguiente vídeo y comparte tus opiniones acerca del mismo,mediante un comentario construido por ti y que tenga 5 lineas o renglones. Aplica los conceptos aprendidos.

https://www.youtube.com/watch?v=7LYmU95QheI

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA.

A continuación encontraras un vídeo que te describirá porque es importante el arte del saber escribir. Obsérvalo para luego compartir tus ideas acerca del mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=M0iE9l_M6zc

                                               foto 1. Participación en el blog. Actv. 1

                                                   foto 2. Participación en el blog. Actv. 1

















                                                                                 

NUESTRO GRADO

PRESENTACIÓN.

El grado 504 está conformado por un total de 37 estudiantes, 11 de ellos corresponden al género femenino y 26 de ellos al género masculino. Tienen un promedio de edad entre 10 y 11 años. En su gran mayoría pertenecen a núcleos de familias estructuradas y con  buen nivel académico de los padres; estrato socio económico pertenecientes al nivel 2. Es un grupo de niños y niñas deseosos de aprender y ávidos de nuevos conocimientos, especialmente cuando se trata del uso de las nuevas tecnologías.

BIENVENIDOS AL MÁGICO MUNDO DE LAS PALABRAS

Hoy empezaremos nuestro maravilloso recorrido por el mundo de las letras y las palabras. JUNTOS ESCRIBIREMOS NUESTRA MARAVILLOSA HISTORIA.